美国STEM教育理念及特点介绍

所有的爸妈都重视孩子的学习，也都愿意把更多的时间和资源投入到孩子的教育上，小到家庭，大到国家，对教育的重视都是不言而喻的。之前我们分享了很多美式教育的文章，包括一些典型的美国育儿理念、美国小学教育的特点等等。很多爸妈可能都听说过这个词，但是并不一定知道它具体在说什么，给大家分享一下什么是STEM教育，以及STEM教育都有什么特点。

一丶什么是STEM教育？

美国是世界上最大的发达国家，其超强的综合国力很大一部分就是因为它有领先世界的科技水平，所以美国十分重视本国科技的发展。然而美国本国的人才资源并不能够满足世界发展的需要，以至于现在美国对外来人才的依赖性越来越高。

    为了改变本土科技人才紧缺的局面，美国总统布什在2006年公布了《美国竞争力计划》（American Competitiveness Initiative，ACI），其中就提出知识经济时代教育目标之一是培养具有STEM素养的人才，并要在STEM教育方面不断加大投入，鼓励学生主修科学、技术、工程和数学，培养其科技理工素养，后来的总统和政府也都在继续推崇STEM教育理念。
 

所谓“STEM”就是Science、Technology、Engineering和Mathematics的缩写，这项计划的重点就在科学、技术、工程和数学这几个科学领域。STEM教育所包含的学科十分广泛，不论是计算机技术、化学、信息技术、工程、网络技术、生命科学、地球科学、物理学，还是经济学、心理学和社会学都是重点学科。而且STEM教育会把不同的学科整合在一起，为学生构建起一个整体的、能融会贯通的知识体系。
 

另外，现在也有很多美国教育工作者提出了一个新的“STEAM”理念，即在STEM原本涉及的领域中再加上一个“Arts”领域，将学生在艺术上的造诣与想象力等也与科技、工程和化学融会起来。不过这个概念还没有被普遍接受或实施，所以大家目前关注的最多的还是“STEM”教育。

二、美国STEM教育的特点

1、灵活整合各学科知识 我们比较熟悉的学校课程设计就是“物理”、“化学”、“数学”这种分学科教学，也就是把整个科学体系分成不同的模块，然后分别讲授知识并进行考核。这种传统的教学设计的确能帮助学生系统、清晰地掌握各个学科的基本知识，但是这样的方法却很难体现自然世界的真实性和趣味性，而且这种方法培养出来的学生很难具备将整体科学知识融会贯通的能力。
 

与这种传统方法不同，STEM教育在各个学科的知识之间找到联系，然后跨学科性的将它们灵活整合在一起，在STEM理念下，老师可能会更希望自己的学生能灵活调动各个学科的知识来想出解决问题的办法。因此这种教育模式所培养出来的学生的思维也会更加灵活，思路也会更加开阔。
 

2、充满趣味，强调分享与创造 我们小时候上课就是“乖乖坐在坐位上听老师讲课”的固定模式，下课后还要应付各种家庭作业，所以经常会觉得学习枯燥而乏味。但是STEM教育强调的是分享与创造，更希望学生能体验到学习本身给人带来的乐趣以及获得学习成果带来的成就感。

    STEM教育工作者会更注重增加学习过程的趣味性，增强学生对学习的兴趣，比如把教育内容与游戏或者玩具融合在一起，以此来取得寓教于乐的效果。
 

现在美国很多商家都根据“STEM”的教育理念推出了相应的儿童益智玩具，看似简单的玩具中却隐藏着科学原理，让孩子从小玩这些玩具能够培养他们对于科技、数学的兴趣。
 

3、充满实践性与体验性 美国STEM教育希望学生能在实践操作和实际体验中理解知识是怎么得来的，很多美国中小学会为学生提供进大学实地体验科学研究、近距离接触STEM领域的真实科研项目的机会，这样他们对于科技就会有更加直观的体验，而不只是课本上那些无聊枯燥的知识。

科学知识不是空中楼阁，它深深地扎根于现实，相应地的应该回馈到现实中去。很多科学问题都是从生活当中来的，比如在冬天用玻璃杯装开水比在夏天更容易炸裂，而当孩子观察到这些生活中的现象时，科学的大门就已经为他们敞开了。
 

4、重视创新 STEM教育的目标是培养具有批判性思维的创新型人才，科技进步需要创新，而创新就需要每个人都具有独特性。因此STEM教育工作者会综合培养学生的各种素质，让学生在广泛接触的基础上找到自己的兴趣点，然后集中精力在某一个专业领域进行创新性的研究。