韩美娟自曝曾遭校园暴力

韩美娟自曝曾遭校园暴力

近日韩佩泉（网红韩美娟）自曝童年时曾遭校园暴力，同学们叫他娘娘腔，把推进女厕所，往他身上踢雪，骂他变态，还曾为了遮唇腭裂痕迹化妆被学校开除。上了热搜榜，引发了网友的热议。

他就发文声称自己一共做了八次手术，最终一次从胯部取了一块软骨移植到了鼻子里，出现排异反应的时候整张脸都是化脓的状态，再开刀把软骨取出来，从手术出来之后，他再床上疼得要死，鼻子往外冒血，看着天花板的时候就在线，这一辈子自己一定要活得精彩！为自己而活，这是自己的标志，当时医生就声称自己在做几次修复手术，但是自己却在想，自己为什么还要做手术就为了遮掩它，不还是因为在意别人的看法所以他不再修复，不愿意遭罪了。

到了高二的时候，学校就把自己开出了，但是自己却宁愿被开除，也不愿意化妆，当时他被霸凌的时候被人叫做娘娘腔，拉着自己往厕所里推，冬天往自己身上踢血，还骂自己是变态，而一个人童年经历过的黑暗，他都经历过。

这些内容都是他自曝的，结合他的这些不难看出他是个坚强的人，现在的他已经走出了这些有了经济实力过上了自己想要的生活，俗话说人是不能忘本的存在，就再他走红之后有了能力后，他给自己的奶奶磕头的画面流出再次证实了他是个感恩的人

画面实在是太好哭了，俗话说，只有真正经历过校园暴力的人才能感同身受

校园暴力事件处理方法

方法一：班主任老师出面协调。一般来说，除班主任以外，其他任课老师都不会负责解决这些事。如果班主任有责任心，班里同学遭遇校园暴力时会告知班主任，而后由班主任找到打人同学，如果打人孩子能认错，老师给一番教育就完事了。但如果有皮外伤，班主任就得及时通知被打孩子家长，到学校去协调解决，当然打人孩子家长是脱不了干系的。

方法二：班主任协调无果后上交学校。如果事情发展到这种地步，常常表现为被打孩子家长不饶人，想求一个令其满意的说法，无非是得到打人孩子家长的道歉和赔偿，要求校方给一个承诺，确保自己孩子不再遭遇此类事件发生。而针对打人孩子家长，要么态度非常诚恳，积极配合，要么就推脱责任，不承担后果。面对这种情况，就要看校方怎样去解决了。

方法三：发生在校园以外的暴力伤害校方会表现不同的态度。有些学校比较负责，常会认真教育有暴力倾向的学生，责令其写出检查、警告、要求家长道歉或者赔偿，如果有多次伤害他人后果的，可以开除。但有些学校，弄的就不那么阳光，因为如今是人际关系社会，如果家长蛮横不讲理，胡搅蛮缠之下，校方也拿肇事孩子家长没有办法，甚至还有些肇事孩子家长会找关系息事宁人，一味袒护自己的孩子，直至将孩子纵容的变本加厉，滑向深渊。

方法四：部分家长会选择通过法律途径协调解决。这是一种对校方解决不满意。或者打人孩子家长不配合，不讲理，采取避而不见等方式，让受伤害孩子家长最后不得已而采取的办法。或者被打孩子家长不信任学校处理问题的办法而选择的方式。一般来说，闹到这种程度，事情结果各有不同。

方法五：部分家长会带媒体去学校。这种方法一般来说都能使问题得到解决，因为一曝光后，学校的名誉会受到负面影响，学校自然会积极配合。但也有例外，有些校长根本不再乎学校的名誉，如果校方如此作为，肯定在校园管理方面非常糟糕。

方法六：部分家长在解决事情无果后采取以暴制暴策略。像这种情况，往往体现出被打孩子家长无奈的一面，说也说了，协调也协调了，但是事情仍得不到重视，最后没办法只能像前面所说的那个朋友，让儿子当着父亲的面以牙还牙，用震慑方式让打人孩子不敢再动粗。但这里也事关法律后果，如果稍懂法律的人，可能会稍加思考，然后才考虑到去做。

校园暴力事件的处理原则是怎样的

1、生命安全第一的原则

人的生命和人身安全是至高无上的。在校园暴力事件中，很可能已发生或即将发生学生的人身伤害，甚至危及学生的生命。因此，对校园暴力的处理，应该首先考虑立即停止暴力的实施，查验是否有学生受到伤害，并考虑立即抢救受伤者，然后再考虑对暴力事件本身的处理。

2、即时性原则

应该做事到到达暴力现场的即时性;对正在实施的暴力事件制止的即时性;对暴力事件信息沟通的即时性;对暴力事件处理的即时性。

3、综合各方力量处理的原则

对暴力事件处理，应该运用学校集体的力量解决，最忌相互推诿、相互指责、分崩离析、做旁观状;特别严重的暴力事件应该争取地方公安、政府、家长、邻校的力量解决。

4、跳出冲突情景处理的原则

应该立即驱散暴力事件的现场，将施暴和受暴双方带回学校处理，切忌在情绪激动、场面混乱的暴力现场处理问题;尽量让施暴和受暴双方情绪稳定后再作处理;教育工作者也要跳出冲突情景，充分了解事实真相后，再冷静、理性处理问题。

5、多方沟通的原则

在第一现场的教育工作者，应该将暴力事件的信息向学校保卫处(学校保安)、向学生工作处(政教处)、学校领导汇报;学校应该及时和家长取得联系;对于事态严重的暴力事件，学校应该向上级主管部门、当地派出所汇报;对于已经产生社会影响的暴力事件，学校应该及时和新闻单位沟通，避而不见、推诿责任、掩盖事实只会引起新闻单位对事件的进一步深挖和谣言四起;对事件的调查、处理，学校可以通过对当事人比较熟悉的人、关系好的人、有权威的人、当事人比较敬畏的人，与双方当事人进行交流、沟通，安定他们的情绪，了解事件的真相，使双方明辩是否、明确责任。