孩子手没力「笔都握不好」！ 医提醒：别再喂饭了

拿东西总掉地上，家长注意：孩子是否小肌肉发育不及？

    洪丽珍分享，她产余件案例，是家长被幼稚园老师反应孩子的手总无力，连镶嵌积木都无法组合或拆解，拿玩具常常掉到地上。妈妈带他至复健科门诊，并跟医师补充，发现孩子握笔的姿势不好，书写无力、排斥画画。
 

    家长可以观察一下自己孩子，一般来说，孩子在接近 1 岁大的时候，会开始单独使用食指，像是用来按按钮，指著自己想吃的东西，或是在亲子共读时指著绘本。
 

    有些孩子发育比较慢，或是相对的刺激比较少，因此孩子会到15～18个月，才开始发展这些动作。如果都已经一岁半了，出现这些动作的频率还是很低，建议可寻求医师协助检查，看是不是孩子的小肌肉发育慢了。
 

玩游戏刺激小肌肉，将来拿笔更顺利

    卫福部南投医院职能治疗师沈静萍表示，孩子在任何学习过程都是「循序渐进」的，孩子小肌肉发展要到4～6岁才会慢慢成熟稳定。不够可以搭配游戏，刺激孩子的手部肌肉发育。
 

    她认为，握笔可以早，并配合幼儿美感教育，只要孩子喜欢乱涂鸦或画画就可给予幼儿粗蜡笔乱涂鸦，等到中、大班时就可越来越灵巧使用笔。沈静萍建议，可透过一些活动，增加孩子小肌肉刺激以提升未来正确握笔笔姿：
 

    1，把黏土搓长条，用剪刀剪成一段一段的，增加小肌肉力量。

    2，用黏土搓汤圆增加小肌肉力量与灵巧度。

    3，用喷瓶喷水或浇花，增加小肌肉力量。

    4，夹弹珠放置积木上，增加小肌肉力量与手腕稳定度。

    5，用钱币训练手指传递（手指到手掌；手掌到手指传递），增加手部灵巧度。

日常培养独立能力，也是训练信心

    1，洪丽珍表示，幼儿自己练习吃饭、穿脱衣服等活动的过程中产生的好处有：

    2，以身体功能来说可以增加大、小肌肉力量，来稳固以后从事拿剪刀、画画、书写…等精细活动的基础。

    3，以心理功能来说，如果幼儿自己可以处理自己的事，他会有「我长大了」的感觉，渐进地更有自信心和成就感，会有学习独立的习惯。

    4，来每天执行这些有目的性的活动也可增加儿童解决问题的能力。

    5，根据研究报告显示，幼儿更能适应学校的生活与也更能专心于学校的学习生活。
 

    洪丽珍建议，当小孩稍有能力时，即可让他们尝试自己吃饭、穿脱衣物，父母在旁协助要越来越少，才能提升小孩的身体功能，也才能建立小孩的自信心与成就感。