指南1.如何挑绘本,依年龄挑选
治疗师说明,新生儿时期所使用的黑白色图卡就开始建立起孩子的视觉能力,运用黑白色图卡去刺激视觉感官,助于对图片产生辨识能力。绘本的挑选,大致可依年龄分为以下阶段:
0~3个月
新生儿宝宝与环境的互动较少,视力也尚未发育成熟,因此,建议挑选黑白色图卡、线条粗略、简单明瞭的纸卡、书籍,以刺激感官发展。基于新生儿需要仰赖大人的照顾,人脸更能引起新生儿的注意,也能得到丰富的视觉刺激,建议多与宝宝对视并说话。
1~2岁
1~2岁是语言发展中大量建构词汇的时期,建议家长主动与孩子描述身边的人事物,是提供丰富生活语言的好方法。同样,此时期的孩子,能逐渐感受到周遭的生活环境,因此,挑选与生活相关的绘本尤佳。
3岁后
3岁后的孩子,会有特定喜好的故事主题,能说出熟悉的故事内容,可选加入情节式的绘本。通常3岁以上的孩子,会有许多天马行空的想法,这时家长可以慢慢地把孩子的生活经验与故事情节做连结,让孩子得到更多的生活认同。
指南2.听故事没耐心,建立阅读仪式
孩子的情绪稳定度不像大人,每天注意力的状况,会随著不同时段而起伏不定,因此,建议在睡前培养阅读的仪式。睡前的阅读仪式,可以当作亲子谈心、聊天的时光,这时的情绪表现较稳定,较有耐心听父母念绘本,阅读完也较能安稳入睡。
治疗师提到,许多孩子在睡前,还在家中奔跑嬉闹,其实会影响后续睡眠的品质,不妨花时间建立睡前阅读的习惯,也能让亲子关系更紧密。相对年龄较小的孩子,建议家长抱在腿上阅读。在家长的怀中,孩子的感觉输入能有大面积的触觉刺激,有助于安定孩子的情绪。
指南3.在外无法静下心,遵守绘本馆原则
治疗师表示,置身绘本馆一定要遵守规则,不能太过吵闹,不要随处奔跑,尽量找寻舒适的空间进行读本,不管是懒骨头椅甚至是吊网,只要孩子感到舒适都是阅读的好环境。建议家长应带著孩子一同寻找有兴趣的绘本,避免孩子自行寻找时,玩起了「搬书游戏」,失去了共读的意义。
还无法专注于平面刺激的孩子,建议可先挑选互动式的绘本,因其中有许多素材,能丰富孩子的视觉与触觉刺激,建议家长以轻声细语的方式讲解,并让孩子实际操作,亲自操作能建立起孩子的专注度,真实地感受触摸的感觉,或是仔细观察故事内容是否出现不同的视觉变化等。
置身绘本馆,需遵守绘本馆规则。
分享:家长心态很重要
治疗师建议,亲子共读时,家长不需给自己太多的压力,不用急于读完一整本书,今天阅读3~5分钟、明天阅读5~8分钟,采循序渐进的方式,慢慢培养孩子的阅读习惯最为重要。