怎样给孩子念英文故事书？

很多家长对给孩子念英文故事书有忧虑：我的英文不好，发音不好怎么办？念的时候需要翻译吗？孩子能听懂吗？等等。下面几点是在给孩子念英文故事书时的注意事项。

一、生僻词怎么念？

如果在念英文故事书时遇到了生僻词，无法一口气念出来，千万别在孩子面前练习英文发音，咿咿呀呀、吞吞吐吐。如果一个词试了好几种不同的念法，孩子会对这个词产生混淆。正确做法是先停下来，然后在心里默念到对的发音之后，再一口气将它念出来。

二、英文名字怎么念？

外国名字总是一长串，根本不知道怎么发音，有些甚至连词典都查不着。但不要害怕，名字不是重点，照着字面上的字母尽力拼音。然后维持每次都念得一样，不要变来变去就好。不要因为人名错过一本好书，例如《Tikki Tikki Tembo》，书名是主人翁的名字前3个音节，接下来还有9个音节。但这是一本值得推荐的好书。

三、念英文故事书的时候需要翻译吗

对于英文故事的翻译，要求就是自然、口语化，不要拘泥于英文单词的逐词翻译。当你念完了英文之后，脑子里出现什么样的中文意思，就将这个意思说出来。多翻译了一个词或少翻译了一个词都不要紧，只要全句的意思没错就好。对孩子来说，尤其是在念英文故事书的起步阶段，父母可能要花更多的力气将中文部分说得生动有趣，才能吸引孩子专心聆听。

四、一句英文一句中文

一句英文一句中文的方式，经过大量阅读和比对之后，孩子自然就会习得第二种语言。就像自己是一名英文同声传译员，有人说了一句英文，马上将之翻译成中文说出来，只是这两个角色都是由自己担任而已。除非孩子主动问问题，不然不要在中文翻译之后，又自行加上一大堆的国语解释。目的在于使孩子正确比对中英文的关系，或是声音与绘图的关系。

五、几次以后只念英文

一句英文一句中文，这项中文的翻译工作，只需要做3次就好。可能是2次，也可能是4次，以自己孩子的反应做调整。当你再一次拿起这本书念，当你发现孩子听得津津有味，试试不动声色地将翻译抽掉，只念英文。如果孩子也未表示有何不妥，就不需要翻译了——完全只念英文就好。因为经过前3次的翻译，孩子光看图，也知道故事的内容了。

六、进阶翻译尽量有趣

第一阶段的书因为文字少，父母翻页的速度也快，孩子光看图就目不暇接，因此书本很容易被接受。可当故事书进入文字较多、内容较复杂的阶段时，如果翻译工作没做好，可能会让孩子因为听不懂而失去兴趣。

     所以在这个阶段，要尽力将中文翻译的部分说得清楚而有趣，例如，你可以提高音调，配合动作，甚至就着书上的绘图，天马行空地发挥：“咦！你看这只臭鼠，放的屁好臭好臭，敌人就不敢靠近它了。”“你看这只小狗好大的胆子，竟敢对着大熊‘汪汪’叫。”

七、持之以恒是关键

汪培珽拥有美国纽约圣约翰大学MBA学历，在银行职场工作九年后决定成为全职妈妈，陪伴一对儿女成长。当她还是一个早出晚归、认真投入工作的职业妇女，就帮孩子购买英文启蒙书之一《Happy Birthday, Danny and the Dinosaur》，长达一年反复念着。

     3个月后发现同一位作者 Syd Hoff 的其他作品，于是便再加了一本到孩子的书架上；等第二本也念熟了之后，再加第三本、第四本。一整年就是中、英文故事书加起来不到30本反复地念着，这样“缓慢”的进度，打下了日后孩子习惯听英文故事书的基础。
 

“培养孩子的英文耳朵”这件事成功的第一步也是关键性的一步，就是能持之以恒。“当我通过前面爬行的“缓慢”阶段，会慢慢地发觉，孩子对英文书的接受度愈来愈高，对新书的渴求也愈来愈大。”养育和教育孩子的工作并不轻松，真的需要父母一起同心协力，才能成功。