对于刚从幼儿园毕业的孩子来说,小学是另一个成长阶段的开始,孩子必须学会独立完成生活中的小事,而家长也能趁孩子上小学前,培养孩子独立自主的能力。
孩子升小学后,小学老师不会再像幼儿园老师,无时无刻不在孩子身边照看孩子的一举一动,许多事情都需要让孩子学习一人独自完成。为了减缓家长的担忧,最好的方式就是让孩子先从生活中的小事开始练习,促进孩子日后独立自主的能力。
那么,对于即将升小学的孩子,您能让孩子学会的自主能力有哪些呢?
学会自己如厕管理
国小的厕所不像幼儿园都设在教室旁边,或是在教室里,几乎都离教室有一段距离,假如孩子还不会控制自己的大小便,就会因为来不及赶到厕所,而不小心在教室或是前往厕所的途中漏出来,这时,若是被其他小朋友看见,孩子就有可能会因为遭到同侪嘲笑进而影响自尊心。
加上如厕过程,老师也不可能随时紧盯在旁,假如孩子不会擦拭屁股,到时会不会在厕所内求助无门,或是直接带着异味回到教室,几次下来,容易遭到其他同学的排挤,都有可能影响孩子的人际互动关系。
所以在日常生活中,您要教导孩子学会身体感觉的辨识、腹部肌肉力量的使用,以及如厕使用的技巧,促进孩子如厕管理的发展。
学会自己更换衣服
天气多变,可能早上出门还有些寒冷,但是到了中午就炎热难耐,又或者早上出门是艳阳天,到了下午却变成阴雨天,造成温度一下落差许多,对于早出晚归的孩子,衣服穿着的方式与技巧就显得很重要
只是并非每位孩子都懂得如何调整衣服的穿着,加上老师也无法随时留意每一位孩子身上的衣服,就可能出现孩子已经汗流浃背,身上依然包着厚重大衣,或是孩子手脚明显冰冷,身上却只穿着薄薄汗衫,在温差的变化下,就容易出现生病的结果。
所以在日常生活中,您可以运用气候的变化,教导孩子辨识温度的改变,学习正确时机穿脱衣服的策略,促进孩子学会自己更换衣服的能力。
学会自己整理书包
升上国小之后,孩子要学习的科目变多了,每天要携带的书本也跟着变多,孩子除了要记得每天上课的科目外,也要知道每一节科目要用的课本、文具,以及考卷版本,因此,孩子便需要从书包里做出反覆「取出、收纳」的动作。
假如孩子的书包一团乱,总是不知道从书包里取出的物件放在哪里,又或者经常忘记携带应准备的物品,就很容易影响孩子的上课情绪,导致孩子无法认真上课。
所以在日常生活中,您要教导孩子学习整理自己的书包,促进孩子计画、组织、记忆、归纳、空间概念等能力的发展。
学会自己去商店购物与结帐
随着心智年龄的发展,孩子之间的社会行为会变得较复杂,小团体的形成也会越来越多,加上每位孩子成长的个性与处事方式都不同,衍生的互动冲突可能也会跟着增加。
由于校园可活动的范围变大,加上老师在下课期间不可能随时跟在身旁,假如孩子本身较为内向,缺乏与人互动的因应技巧,或是社会互动较为弱势,遇到冲突不懂得如何弹性化解时,在同侪相处上,就很可能成为被排挤的对象。
所以在日常生活中,您可以运用商店购物、结帐的过程,教导孩子如何与人交流,学习主动询问,促进孩子的社会行为表现。
学会自己陈述事件
校园中每天都会有不同的事件发生,每一堂课也都有交代不同的作业,小学老师不可能像幼儿园老师天天与家长通电话,报告孩子今天所发生的事,或是隔天要准备的事项,除非重大事件,不然大多时间都是透过联络簿,以简单文字说明。
由于家长无法随时参与学校生活,老师也不可能紧盯孩子的动态,假如孩子表达技巧不佳,家长就很难了解孩子在学校的状态,当孩子遭遇困难时,自然很难帮助孩子,也不知该从何帮忙起。
所以日常生活中,您可以运用绘本说故事的方式,或是选取生活事件的桥段作为描述练习,教导孩子沟通表达的技巧。
学会自己与家长联络
偌大的校园、漫长的学习时间,每天都会有不同的突发状况发生,例如:忘记携带上课物品、与人游戏发生受伤、临时因天候关系而放学等等,老师不见得能洞察每一位孩子,加上其他行政工作在身,就很可能会忽略孩子的需求。
假如孩子本身的因应能力、沟通表达与问题解决技巧又不好,也不懂得告知老师寻求协助,就有可能会让孩子产生独自承受突发状况的风险。
所以日常生活中,您可以运用公共电话的使用机会,教导孩子如何与家长联络的方式。
即将升小学的孩子,除了课业的议题之外,您可以善用生活课题陪伴孩子一起学习,教导孩子独立自主的能力,对于孩子接下来的小学生活,将会有很大的助益!