「家里弟弟3岁,洗澡都说几早,是构音异常吗?」、「小朋友都把蛋糕讲成蛋刀,可是姑姑又可以念对,他这样算ㄍ的构音有问题吗?」在孩子的语言发展过程中,你是否也曾为孩子的构音问题感到苦恼不已呢?这次《BaeGo培果教育》两位语言治疗师整理了一份「构音检核表」,透过这份检核表,可以了解孩子是否有构音方面的问题!
先前《BaeGo培果教育》两位语言治疗师有提到「构音异常」的定义与原因,但实际上要如何运用,或是如何界定孩子是否有构音问题,必须回归到孩子的年纪。而两位语言治疗师也提到「语音里程碑」的概念,并以自发语音正确率75%(视为习得该语音)为标准,列出孩子在几岁时应该要能正确发出哪些音:
.2岁:所有韵母、声调
.3岁:ㄅㄆㄇㄉㄊㄋㄌㄍㄎㄏ
.4岁:ㄈㄐㄑㄗㄘ
.5岁:ㄒㄙ
.6岁:ㄓㄔㄕㄖㄦ
运用构音检核表,检视孩子是否有构音问题
为了方便家长了解孩子的语音发展,家长可以直接让孩子命名或是仿说,以了解孩子是否有构音方面的问题;而这份构音检核表有以下6项特点:
特点1.
表格内的词汇,除了较少使用到的ㄦ音之外,其他每个注音音素都会出现至少2次以上。
特点2.
每个年龄区间列出的词汇,所包含的音都涵盖在该年龄的语音库中。例如:组成「爆米花」三个字的所有音素,都包含在3岁的年龄区段应该要会的音内。
特点3.
所选用的词汇皆为孩子较熟悉或常见的词,降低孩子在念词汇时,因不熟悉而产生语音错误的可能性。
特点4.
不同声母会搭配不同韵母出现,较能明白孩子在与不同韵母结合时,发音是否有所变化。例如:ㄉ音在布「丁」与耳「朵」中各出现一次、ㄊ音在葡「萄」与「吐」司中各出现一次,可以知道韵母舌位前后对于孩子发音的清晰度是否有影响。
特点5.
目标词可能位于词汇首字,或是非词首。例如:ㄘ音在「草」莓、高丽「菜」、橡皮「擦」中各出现一次,较能知道目标音如果在词中或词尾,孩子是否比较可能念错。
特点6.
避免容易因语音同化造成的构音错误,即减少为了方便发音,使相邻两音的共同性或构音动作受到影响的现象。
例如:孩子念糕饼的「糕」时可以轻易地念对,但每次「蛋糕」都会说成「蛋刀」,即为受到ㄉ音影响。因此容易造成同化现象的词汇,我们都先予以排除,如:打鼓、骨头这类词汇,让孩子的构音问题可以正确地被揪出来。
回到开头的问题,《BaeGo培果教育》两位语言治疗师表示,如果孩子3岁,「洗澡」念得不清楚,是正常的,因为ㄗ通常要到4岁,而ㄒ通常到5岁才精熟。但如果孩子6岁了,「洗澡」还是念得不清楚,就建议寻求专业协助!两位语言治疗师也补充,若是孩子有构音问题,家长可以先行纪录,就诊或评估时也方便语言治疗师迅速了解孩子的状况唷!