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学龄前孩子说不雅的话,怎么教?心理师教你一不二要

发布时间:2022-08-30 14:15
标签: 儿童教育
孩子学习说话是一段很特别的旅程,从一个只会哭泣的软嫩婴孩,开始逐渐发出咿咿ㄚㄚ的声音、用含糊不清的「臭奶呆」声调、奋力地表达,和大人沟通,大人发现孩子真的有自己独立的想法和喜好,亲子之间的互动变得更丰富、更有趣味了。...

「臭奶呆」的可爱时期
    孩子学习说话是一段很特别的旅程,从一个只会哭泣的软嫩婴孩,开始逐渐发出咿咿ㄚㄚ的声音、用含糊不清的「臭奶呆」声调、奋力地表达,和大人沟通,大人发现孩子真的有自己独立的想法和喜好,亲子之间的互动变得更丰富、更有趣味了。

 

学龄前孩子说不雅的话,怎么教?心理师教你一不二要

  
    随著语言能力的发展,家长会发现孩子时不时地「语出惊人」,有些是可爱的惊喜,有些则带来了一些「惊吓」。爸爸妈妈还记得,孩子第一次说出「放屁」、「大便」、「笨蛋」、「鸡鸡」等语汇时,内心的感受吗?可能先是一阵错愕,然后心中开始警铃当当大作,大人感觉到事态严重,得赶快导正他才行!否则「细汉偷挽瓜,大汉偷牵牛」,长大了还得了!可是,常有爸爸妈妈说,越是跟孩子说不可以,孩子就越是爱讲,而且还越讲越兴奋,边讲边笑!爸妈真是头痛到不行呀!


话语代表是一种社交能力的展现
    其实,学龄前孩子在学说话的阶段,每一句话,都是一种学习。孩子与身边的人互动,从人家给他的反应,孩子学会这些话语代表的意义,这是一种社交能力的展现,是孩子学习人际互动、进入团体生活中非常重要的能力。

    因此,孩子今天说出了「放屁」这个词,大人听到之后可能觉得有趣而哈哈大笑,也可能是觉得不妥而严肃制止,孩子会经历到什么呢?孩子会意识到「这个语词很容易引发大人的反应」。基于孩子天生的社会本能,他会开始试著使用这个词汇来与大人互动,其实这跟孩子用快乐的笑容来引发大人的笑容,功能是很像的。

    那么,孩子何时会停止使用它呢?按照行为学派的原则,就是「停止关注」及「惩罚」,也就是忽略孩子的行为,或者给他一个他不喜欢的回应(可能是被责骂、被剥夺好处)。这些做法在行为学派里是有用的,在树立大人的权威上也有一定的效果;但是,在重视依附关系的学派里,对亲子关系而言,却可能是个破坏关系的经验;用处罚、威权和怒气来控制孩子的言行,在经营安全的亲子关系上,效果较不长远。

「一不二要」的策略
    从著名的发展心理学家Erickson的发展理论来看,学步儿正处于发展「羞怯或自主」的心理阶段。在这个阶段,孩子内心的大哉问是:「我可以成为我自己吗?拥有自己的想法和意图,是没有问题的吗?」他们的语言使用,常是一种探索自主的表现。若能得到适当的支持和引导,孩子会获得独立自主的能力和自信;相反地,若受到太多的打击,孩子也可能会变得过于胆怯、不敢尝试、过于依赖。

    因此,大人们只要先理解孩子为何说出这些语言,背后的心理需求为何,就可以运用「一不二要」的策略来回应;这些策略能帮助大家有效地引导孩子,且不至于压抑了孩子发展独立自主的需求。它们分别是「不过度关注」、「要转移」、「要示范」。

一、不过度关注
    爸爸妈妈听到孩子说出秽语,会开始紧张,多是担忧孩子养成坏习惯,变成一个行为不端的孩子。此时,建议大人先深呼吸,莫惊慌莫害怕~先放轻松吧!要知道,其实孩子只是在探索语言罢了。举例来说,今天孩子看到一颗彩色的药,觉得很新奇,就放到嘴里吃,但如果药根本没味道或是苦苦的,他就不会想要再继续吃了。所以说,只要孩子得到适当的回应,就不太会养成习惯的。

    孩子可能是觉得看到大人尴尬的表情,觉得新奇好玩,或想吸引大人的注意力。这时,大人可以尽量用自然、平稳的口气,回应他的动机,如:「喔~对,你也会放屁,你觉得讲这个很好玩。」然后就不多做回应,不过度关注,进入到「要转移」的步骤。

二、要转移
    当孩子做一件事,只是因为好玩时,只要确认孩子背后的动机,就可以适时忽略、转移焦点。大人可以观察孩子说完的样子,他是否等待著大人的反应,或者大人反应越大、孩子越是要讲,有时脸上还带著调皮的笑容。这时,大人简单、平淡地用一句话回应(如:喔~你刚刚放屁了),就赶快转移目标(如:跟孩子聊手边的玩具、等一下要吃什么东西等等),创造新的互动,让孩子对放屁的话题失去兴趣。

三、要示范
    有些时候,孩子说出不妥的话,是因为他们不知道正确的表达方式,大人就可以提供示范。例如,孩子和大人玩到一半,对大人说「你是笨蛋吗~连这个也不会!哈哈哈」,大人可以回:「喔~你的意思是,你不喜欢我刚刚的做法,是吗?」同时也提醒孩子「听你这样说,我会有些难过耶。如果你说『我不喜欢你这样做』,我感觉会比较好」。

    这样的示范,不去否定孩子背后发展自主的需求,让孩子知道「妈妈知道你只是试试看,会怎么样」,因为感觉到被了解,孩子与大人的依附关系更稳固,孩子会学到,「当我想尝试一件事时,我是被肯定的,我的爸爸妈妈会帮助我做出正确的事,我可以安全的向他们寻求意见。当我有新的想法时,我有勇气去尝试,我知道我不会被拒绝或受到惩罚」。

    另外,家长也要留意,孩子的环境中,是否很容易接触到不雅的言词,可能是模仿身边的大人、小孩,或从媒体中听到,这时大人就需要适时为孩子把关情境了。如果孩子不小心听到了,也教导他正确的观念(如:那个叔叔这样说,可能是他很生气,但是他没有学习怎么好好说)。如果上述原则应用了之后,还是无法改善孩子说秽语的问题,也须留意孩子是否有心理困扰,可能孩子内在有焦虑或不安,而透过这些方式表达,需要大人多一些关心和安抚,建议也可以寻求专业协助喔。

 


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