让孩子从小学双语或多语会造成语言迟缓吗？教孩子学双语必掌握3R

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（学双语会造成孩子语言迟缓吗？）

避免易产生「语言混淆」2大情境

    不过，语言治疗师也表示，在使用双语时，的确应该避免某些容易使孩子产生「语言混淆」的情境，例如：​

情境一、用不流利的语言互动

    照顾者用自己不习惯或不流利的语言跟孩子互动，像是阿嬷平常都讲台语，跟孩子说话时却只用中文，或是越南籍妈妈刻意不使用越南语跟宝宝沟通。​

情境二、一句话交杂使用不同语言

    两种语言混用，即同句话中夹杂不同语言（语码混合），如「帮妈妈拿apple」、「给爸爸那个green的」、「你先吃完your lunch，我们再去park玩」、「你这个总total明天meeting时再report给我（？）」。
 

（避免容易语言混淆的情境。）

教孩子学双语必掌握3大原则

    那么，如果想让孩子使用双语，甚至多语，到底应该怎么做呢？​

    在学习语言时，孩子其实就像是统计学家一样，需要许多原始数据进行运算分析，以找出语言的规则跟使用方法，所以提供大量正确的资料是很重要的。

    因此，教导孩子学习双语或多语时，需要把握一些原则，像是只使用惯用或流利的语言跟孩子互动​；不要同一句话内，交杂使用不同语言​等等。

    两位语言治疗师也整理出教孩子学习双语必掌握以下3原则：

1.约定特定场合

    例如：移民美国的华侨家庭，说好在家就只讲中文。

2.设立特定对象

    例如：跟惯用语是台语的阿嬷只说台语、跟阿婆只说客家语。

3.限制特定时间

    共读英文绘本的英文角落时间，只使用英文沟通。
 

（教孩子学双语3大原则。）