幼儿园虐童！妈妈陪伴儿子一年走过身体、心理创伤，愿不要再有孩子受害

看到录影画面里孩子受到不公平对待，母亲难过又不忍

    109年8月7日上午，男童父母带著孩子去幼儿园看监视器。男童母亲表示，从监视器录影画面看到，8月6日上午一上课，她儿子和其他2位幼童，被老师要求在教室后面罚站，母亲相当不忍，儿子就这样被「孤立」。

    另外，还看到男童手疑似被门夹到，手往后抽，然后身体往后倒，接著老师要男童就地坐下，男童不愿意，老师就相当粗鲁的拉男童，逼迫男童坐下，拉扯2次的过程中，造成男童跌到撞到后脑勺。男童母亲指出，社工看过监视画面，老师是故意放手，让男童跌倒。

    事发后，园方竟然表示「孩子没办法适应」，意思是不让受害男童就读，男童父母愤而当天就办了离校，园方有退部分款项。事发后第2天，男童母亲发现孩子受伤的小指完全不会动，相当紧张，担心手指是否断掉才会没有反应，赶紧带男童挂急诊。经医师诊断，男童头皮挫伤、轻微脑震荡、左手第五指挫伤，须通报高雄市政府社会局。

经历了一年的折磨，只愿不要再有更多孩子受害

    在9月6日男童后脑撞击，导致轻微脑震荡之后，男童情绪起伏变得更激烈，甚至开始出现自虐的现象，例如用手伸进嘴里，挖到吐、用手拉扯生殖器、抓头发，或是有人靠近就会打人，男童母亲难过得表示，连父母也被攻击过。

    直到现在，男童母亲表示每晚都要抱著他睡，嘴里说著「老师撞到头」，边说边指著头。男童母亲心痛的表示，事发至今1年多，悉心陪伴孩子走过来，看著孩子种种创伤后出现的症状，真得是折磨。

    经历了一年的折磨，很后悔当初没有采取任何行动，极力为孩子讨回公道，之所以选择此时站出来，是希望不要再有其他孩子受害。

    面对这么多的虐童案，挑选幼儿园真的很重要！

亲自去参观，注意小细节
    家长一定要亲自参观幼儿园，才能了解其设备、教学方式等，以下提供家长做为选择参考：

1.绝对要经过政府合法立案
    不管是公立或私立幼儿园都要有政府立案的「幼儿园设立许可证书」，并会公开悬挂，且地址、楼层要与证书内容所载相同。

2.府合规定的师生比例
    原本幼儿园2～3岁幼幼班合法师生为1：15，从民国100年8月开始实施《幼照法》后，师生人数比例调整为1：8；4～6岁班级每班幼童不得超过30人，师生比例应低于1：15或2：30。

3.园内设施、环境安全，园所周围店家单纯
    幼童要有充足的活动空间，设备也要安全无虞，如楼梯设计须加装扶手，且适合幼儿使用；门窗，栏杆没有裂缝、桌角、墙角、柱子都有加装防护设备；大型的书柜或置物柜装置稳当不易被推倒；桌椅符合幼儿身材与高度。此外，有足够数量的教具、图书、玩具，陈列架上方便幼童拿取；厕所排水良好、止滑，并设有幼儿专用马桶等，都是家长参观时须留意的地方。

了解学校课程．多和老师沟通
    家长挪出时间参观幼儿园时，除了环境设备安全、合法立案，也要多和园长、老师们先沟通教学理念与课程内容，是否符合幼儿身心发展为主，并能达到孩子在快乐情境下学习的目的。

除了学习知识，更该注重品德教育
    好的幼儿园会让孩子在学习的过程中得到许多快乐和成就感，除了活泼的课程设计外，也注重培养团体精神、互助能力以及自我主动探索学习、创作作品等生活能力培育。随著科技的发达，「现代病」年龄也逐渐下降，现在更多幼儿园将重心摆放在品德教育，盼望孩子可以在越来越复杂的社会中，保有初心。

学得好更要玩得好，以有趣活动代替死板教学
    教学设计上要有孩子喜欢的有趣课程，例如玩游戏、创作手工，而不是专注于一板一眼的注音或英文单词教学。孩子在园内能参与越多在家学不到的活动与经验，越能丰富孩子的见识，这样上学便成为一件开心的事，幼儿园并非只要孩子学习得好，更该著墨如何让孩子玩得开心。

丰富图书与教具，全方位拓展孩子视野
    幼儿园教学应注重孩子的阅读基础能力，这也是培养脑力开发的重要方式，可观察教室中是否有许多故事书，并提供说故事、让孩子自由借阅。